[ Pobierz całość w formacie PDF ]
W DOMU I W PRZEDSZKOLU
Przyroda
wokół nas
n
Ewa Fudała-Łabuś, Katarzyna Nizioł, Beata Witko
kolejny nasze przedszkole wzięło
udział w obchodach Dni Ziemi. Organizato-
rzy imprezy – Wydział Nauk o Ziemi Uni-
wersytetu Śląskiego, Urząd Miasta w So-
snowcu oraz Śląski Ośrodek Doradztwa
Rolniczego w Częstochowie.
W ramach obchodów tej wiosennej im-
prezy zorganizowałyśmy cykl spotkań:
do oczyszczania wody za pomocą kul Boka-
shi. Podczas spotkania nasi wychowanko-
wie wraz z rodzicami wzięli udział w lepie-
niu glinianych kul zawierających żywe
kultury bakterii. Po upływie 10 dni kule po-
kryły się kożuszkiem grzybni i były gotowe
do wrzucenia do rzeki. Każdy uczestnik
po ulepieniu kul mógł na pamiątkę wyko-
nać odcisk Młodego Opiekuna Przyrody.
Podsumowaniem naszych działań na rzecz
ratowania środowiska był wyjazd plenerowy
nad Białą Przemszę, w którym wzięły udział
dzieci i młodzież z sosnowieckich przedszko-
li, szkół podstawowych i gimnazjalnych.
Uczestnicy z okrzykiem „Czyść się rzeko!”
wrzucili gliniane kule do Przemszy. Kiedy ku-
le znalazły się na dnie, długo jeszcze się im
przyglądaliśmy.
To były bardzo ekscytujące przeżycia
idługo wspominane przez wszystkich
uczestników obchodów Dni Ziemi.
Międzyprzedszkolny Turniej Wiedzy
Ekologicznej,
konkurs plastyczny „Przyroda wokół
nas”,
warsztaty z rodzicami pt.
Ożywić rzekę
,
festyn nad Białą Przemszą.
WMiędzyprzedszkolnym Turnieju Wie-
dzy Ekologicznej wzięły udział dzieci z sze-
ściu sosnowieckich przedszkoli: nr 45, 43,
52, 44, 53, 50. Przedszkolaki miały możli-
wość przeprowadzania doświadczeń i po-
znania wpływu zanieczyszczonej wody na ży-
cie zwierząt. W czasie turnieju zaproszeni
goście prezentowali wiersze, piosenki i in-
scenizacje o tematyce ekologicznej.
Na zakończenie uczestnicy zasadzili w do-
niczkach cebulki kwiatowe, które podlali wo-
dą z konewki i zabrali do swoich przedszkoli.
Wszyscy otrzymali dyplomy i nagrody
książkowe za udział w konkursach. Naszym
gościem honorowym była prof. Maria
Z. Pulinowa, która od 15 lat jest organiza-
torką obchodów Dni Ziemi w Sosnowcu.
W czasie warsztatów z rodzicami pt.
Oży-
wić rzekę
odbyło się spotkanie z prezesem
Stowarzyszenia na rzecz Ochrony Środowi-
ska Naturalnego EMEKO. Z jego inicjaty-
wy zaangażowałyśmy dzieci i ich rodziców
Międzyprzedszkolny Turniej
Wiedzy Ekologicznej
Cele ogólne
–zapoznanie dzieci z wpływem zanieczysz-
czonej wody na życie zwierząt,
– wzbudzanie aktywności badawczej i do-
ciekliwości przedszkolaków,
– propagowanie wiedzy i zachowań pro-
ekologicznych,
–poznawanie współzależności między
człowiekiem a środowiskiem,
– kształcenie postaw odpowiedzialności
za stan środowiska,
– kształtowanie postaw zdrowej rywalizacji
i wzajemnego szacunku.
50
Wychowanie w Przedszkolu
W
kwietniu ubiegłego roku po raz
 Przebieg spotkania
po wyjęciu z wody są posklejane. Pióra pta-
ków pływających po wodzie, na której rozla-
na jest ropa naftowa, robią się ciężkie; unie-
możliwia to latanie i ptak ginie.
Prezentacja drużyn uczestniczących w tur-
nieju, wprowadzenie do tematyki spotka-
nia, omówienie regulaminu.
Przywitanie gości piosenką pt.
Moja pla-
neta
.
Doświadczenie II
Sprawdzamy, co dzieje się z ptasimi pió-
rami, gdy zanurzymy je w czystej wodzie
iwwodzie z proszkiem do prania (należy
zanurzyć piórko w czystej wodzie, wycią-
gnąć i strzepnąć, dodać do wody proszek,
rozmieszać, włożyć piórko na chwilę, wy-
ciągnąć).
Problem:
Co się dzieje z piórem, gdy za-
nurzymy je w czystej wodzie, a co, gdy za-
nurzymy pióro w wodzie z proszkiem
do prania?
Wnioski:
Detergenty rozpuszczają tłusz-
cze, ten naturalny tłuszcz znajdujący się
na piórach również. Ptaki wodne celowo na-
tłuszczają pióra, aby się nie zmoczyły. W ten
sposób utrzymują ciepłotę ciała, puszystość
piór i nie toną. Pióra pod wpływem deter-
gentów tracą swą wodoodporność. Ilość wo-
dy w piórach powoduje zwiększenie ciężaru
ptaka i jego utonięcie.
Tajemnice natury
–każda grupa wybie-
ra swojego reprezentanta, który weźmie
udział w zabawie. Dziecko z zawiązanymi
oczami rozpoznaje za pomocą dotyku wy-
brany przedmiot, np. muszlę, kamień, ko-
rę, hubę drzewną, piórko itp. Dzieci zgro-
madzone wokół globusa spontanicznie
opowiadają o tym, co widzą:
– Co nam przedstawia ta kula?
– Co jest na niej zaznaczone?
– Czego jest więcej – wód czy lądów?
Co słychać – zagadki
Zaproszenie do przeprowadzenia do-
świadczeń
Doświadczenie I
Sprawdzamy, jaki wpływ ma oliwa w wo-
dzie na ptasie pióra (do wody należy wlać
olej, następnie włożyć pióra).
Problem:
Co się dzieje z olejem? Dlacze-
go utrzymuje się na wodzie? Jak wygląda
pióro wyjęte z wody, po której pływał olej?
Co stanie się z ptakiem?
Wnioski:
Olej pływa po powierzchni wo-
dy, ponieważ jest od niej lżejszy. Piórka
Doświadczenie III
Dzieci zakładają gumki między palcem
wskazującym a kciukiem. Następnie próbu-
ją je zdjąć bez pomocy drugiej ręki. Wkłada-
4/2008
51
ją ręce do wody, aby sprawdzić, czy woda
ułatwi to zadanie.
Problem:
Co się dzieje, gdy wodne zwie-
rzę w poszukiwaniu pożywienia natrafi na
plastikowe, gumowe obręcze lub inne od-
pady?
Wnioski:
Ptakom i rybom trudno usunąć
plastikowe obręcze. Utrudnia im to zdoby-
wanie pożywienia. Plastikowe odpady są za-
grożeniem dla zwierząt wodnych.
Doświadczenie IV
Filtrujemy zanieczyszczoną wodę. Odci-
namy dno butelki, na szyjce mocujemy gazę,
umieszczamy warstwę kamyków, piasku, po-
tłuczonej cegły. Do tak przygotowanego fil-
tra wlewamy brudną wodę. Aby otrzymać
brudną wodę, dzieci napełniają wiaderko
ziemią, liśćmi, gałązkami, małymi kamyka-
mi, rozkruszoną kredą do malowania. Ob-
serwujemy efekt przeprowadzonego do-
świadczenia.
Problem:
Co się dzieje z zanieczyszcze-
niami znajdującymi się w wodzie?
Wnioski:
Filtr oczyszcza wodę, zatrzymu-
je zanieczyszczenia.
Doświadczenie V
W trzech szklankach znajduje się woda
(z kranu, przegotowana, z kałuży). Dzieci
obserwują jej wygląd. Nauczycielka wyja-
śnia, do czego służą papierki lakmusowe
(informuje, że najwłaściwszy kolor papierka
powinien być żółty, gdy zmieni kolor, ozna-
czać to będzie, że woda jest zanieczyszczo-
na; czerwony kolor potwierdzi zjawisko
kwaśnych deszczy).
Problem:
Dlaczego woda z kałuży jest tak
zanieczyszczona?
Wnioski:
Padający deszcz łączy się z dy-
mem wydobywającym się z kominów i opa-
da na ziemię (kwaśne deszcze).
Rozwiązywanie krzyżówki – zagadki
słowne:
1. Gdy go długo nie ma, wszyscy narzekają,
a gdy przyjdzie – pod parasol się cho-
wają.
52
Wychowanie w Przedszkolu
Jak oszczędzać wodę
–burza mózgów.
(deszcz)
2. Do suchej nitki mokry nieraz,
gdy po kąpieli ciało wycierasz.
(ręcznik)
8. Jak ten przedmiot się nazywa?
Jest za mała, by w niej pływać.
Lecz, gdy woda z kranu ciurka,
biorę kąpiel, daję nurka.
3. Zwykle się rozlewa, leje,
czasem jak kamień twardnieje.
Bez niej trawy usychają,
a zwierzęta umierają.
(wanna)
(woda)
Rozwiązaniem krzyżówki jest hasło:
EKOLOGIA
4. Co to za zagadka: woda twarda i gładka.
(lód)
Na zakończenie odbyło się rozstrzygnię-
cie konkursu plastycznego pt.
Przyroda wo-
kół nas
, wręczenie dyplomów oraz nagród.
5. Podczas pogody błękitem się mieni,
apodczas sztormu burzy się i pieni.
(
morze)
6. Kiedy słońce mocniej grzeje,
to się woda z niego leje.
(śnieg)
7. Spogląda z wysoka na kurki, na wannę.
Gdy go używasz, udaje fontannę.
EWA FUDAŁA-ŁABUŚ, KATARZYNA NIZIOŁ,
BEATA WITKO
Miej skie Przed szko le nr 45 w So snow cu
(prysznic)
4/2008
53
[ Pobierz całość w formacie PDF ]