[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Jose Silva
Spis treści
1.
Program kursu
2.
Badania i koncepcje
3.
Historia
4.
Standardowe ćwiczenia rozluźniające
5.
Technika kciuka na czole
DWUDNIOWE ULTRA
SEMINARIUM
na temat zaawansowanej
samokontroli umysłu
6.
Glosariusz
7.
Techniki typu formuła
8.
Wskazówki dla orientologa
9.
Holistyczne techniki uzdrawiania
10.
Eksperyment z pomidorami
11.
Badania nad efektami pól elektrycznych
12.
Propozycja przedsięwzięcia
PROGRAM KURSU - ZAJĘCIA SOBOTNIE,
I. ZAGAJENIE ł POWITANIE
Ćwiczenia umysłowe.
A) Objaśnienie używanych terminów.
Podręcznik dla uczestników
Tłumaczenie: Katarzyna Straszewska
1. Świadomość zewnętrzna. Świadomość wewnętrzna. Nieświadomość. Jesteśmy w stanie
świadomie funkcjonować na głębszych poziomach umysłu, o ile nauczyliśmy się tego i
zmieniliśmy "podświadomość” w "świadomość wewnętrzną".
2. Psychoorientacja - sterowanie umysłem.
3. Mózg: komputer biologiczny, który można programować. Inteligencji biologicznej nie można
programować, natomiast inteligencje ludzką - można. Mózg może reagować automatycznie,
półautomatycznie, można nim również sterować "ręcznie".
4. Umysł; zdolność inteligencji ludzkiej do dostrajania się do mózgu.
5. Inteligencja ludzka: w teologii znana pod mianem duszy lub ducha. Dusza lub duch = inteligencja ludzka.
6. Wymiar subiektywny; siedziba ludzkiej inteligencji; odpowiada mu częstotliwość fal mózgowych równa
10 Hz.
7. Wymiar obiektywno-subiektywny: siedziba inteligencji biologicznej; odpowiada mu częstotliwość 5 Hz.
W danym czasie świadomość może funkcjonować tylko w jednym wymiarze- Gdy używasz wzroku w
sposób bezpośredni, innych zmysłów używasz pośrednio. W danym czasie bezpośrednio można używać
tylko jednego zmysłu. Dziewięćdziesiąt procent ludzi w naturalny sposób nauczyło się używać zmysłów
obiektywnych. Tylko dziesięć procent ludzi w naturalny sposób opanowało wykorzystywanie
zmysłów subiektywnych. Wszystko co tworzymy musi być najpierw stworzone w wymiarze
subiektywnym. Metoda Samokontroli Umysłu uczy Łudzi funkcjonowania w wymiarze subiektywnym i
świadomego używania zmysłów subiektywnych.
8. Programowanie: Jest to zmienianie stanu materii. Zmień stan materii nieożywionej, a pozostanie ona w
tym zmienionym stanie. Zmień stan materii ożywionej, a w tym zmienionym stanie będzie kontynuowała
wzrost.
9. Z psychicznego punktu widzenia, z punktu widzenia jasnowidza, przyszłość znajduje się po lewej
stronie. Z obiektywnego, fizycznego punktu widzenia przyszłość jest przed nami, zaś przeszłość za
nami. W wymiarze subiektywnym możemy wyprzedzić sami siebie i zaplanować swoją przyszłość
w sposób subiektywny tak, by świat fizyczny mógł dostosować się do niej.
10. Czysta energia duchowa: jest to siła spoistości i przylegania, która utrzymuje zwartość materii. Energia
duchowa występuje tak w mikrokosmosie, jak i w makrokosmosie.
11. Wiedza: są to zgromadzone informacje wykorzystywane do rozwiązywania problemów. Wiedzę
należy wykorzystywać w sposób prawidłowy. Prawidłowe wykorzystywanie wiedzy polega na
rozwiązywaniu problemów. Jesteśmy na rej planecie wyłącznie po to. Niestety, jedynie 10% ludzkości
wie o istnieniu metody rozwiązywania problemów, toteż większość ludzi zamiast rozwiązywać problemy
- stwarza je. Zostaliśmy stworzeni na obraz naszego Stwórcy nie w sensie fizycznym, gdyż każdy z nas
wygląda inaczej. Jesteśmy tacy jak nasz Stwórca w sensie naszych możliwości mentalnych, w sensie tego,
co potrafimy zrobić. Im więcej problemów rozwiązujemy, tym bardziej upodabniamy się do naszego
Stwórcy. Wszystko - dalekie czy bliskie - reaguje na nasze myśli. Na rzeczy bliskie wpływa energia
subiektywna i obiektywna, a na dalekie - tylko subiektywna. Z powodu swojej ignorancji ranimy nawet
łych, których kochamy.
12. Psychokineza: stosowanie energii obiektywnej i subiektywnej do programowania
13. materii.
14. Telekineza: stosowanie energii subiektywnej w celu programowania na odległość. Gdy skupiamy się
chcąc wesprzeć tworzenie możemy oddziaływać na materię znajdującą się tak blisko, jak i daleko.
znacznie lepiej byłoby, gdyby ktoś, kto ukończył Kurs Samokontroli Umysłu
przeczytał mu to ćwiczenie.
4. Czas w stanie alfa sumuje się, toteż należy rejestrować ten czas.
5. Gdy ćwiczący wysłucha ćwiczenia przez wymagany okres czasu, wówczas – dla poprawy zdrowia -
ćwiczący powinien trzy razy dziennie spędzać po piętnaście minut w stanie alfa słuchając Dźwięku Alfa.
6. Jeżeli czytamy ćwiczenia dla więcej niż jednej osoby, to w przypadku gdy ćwiczący mają oczy otwarte
należy używać liczby mnogiej, zaś w przypadku, gdy mają oni oczy zamknięte - liczby pojedynczej.
7. Można przeczytać ćwiczącemu stwierdzenia przeznaczone do zaprogramowania lub też pozwolić mu
wykonać swoje własne programowanie.
8. Można zastosować Dźwięk Samokontroli Umysłu. Nie należy używać muzyki, gdyż częstotliwość w niej
podlega ustawicznym zmianom, co utrudnia pozostawanie na poziomie częstotliwości równej 10 Hz.
9. Należy dać trzydzieści sekund czasu na odpoczynek w swoim ulubionym miejscu rozluźnienia.
10. Należy pozostawić ćwiczącemu wystarczającą ilość czasu na powtórzenie Korzystnych
Stwierdzeń.
11. Programując swoje dzieci na pierwsze sukcesy należy programować je tak, by zachowały cechy swojego
geniuszu. Należy chronić dzieci i dorosłych przed negatywnym programowaniem na wszystkich
poziomach.
12. Tworzenie obrazu siebie; dla poprawy własnego wizerunku należy wykorzystać poziom alfa.
13. Jeżeli ćwiczący zasypia należy trzy razy delikatnie poklepać go po lewym ramieniu, by się obudził.
14. Jeżeli ćwiczący przechyla się i za chwilę może spaść z krzesła należy najpierw delikatnym szeptem
powiedzieć mu do ucha, że zamierzamy go wyprostować tak, by pozostał w tej pozycji, a następnie
podnieść go do pozycji pionowej.
15. Przed przystąpieniem do pierwszego czytania ćwiczącemu tego ćwiczenia należy wprowadzić go w nie
/objaśnić mu je/.
16. Przed rozpoczęciem czytania ćwiczenia należy wyjaśnić ćwiczącemu na czym polega wizualizacja i
wyobraźnia.
B) Aura człowieka
· Otawa światła - 7 kolorów.
· Oktawa muzyczna - 7 nut.
· Oktawa tygodnia - 7 dni.
· Oktawa cykli anabolicznych wynosi 7.
· Oktawa cykli katabolicznych wynosi 7.
C)Wymiar duchowy - subiektywny, niefizyczny
1.
Przekonanie, czyli przyczyna dostrajania się.
3.
Oczekiwanie, czyli realizacja przyczyny.
4.
Miłość, czyli harmonia zestrajania.
5.
Wiara, czyli pragnienie, przekonanie i oczekiwanie wyników zestrojenia.
D) Cztery warunki lub stany mentalne, idealne dla programowania, uzdrawiania
i rozwiązywania problemów i utrzymywania otwartego umysłu dla przenoszenia myśli;
l. Tworzenie stanu dezorientacji
· Należy opowiedzieć jakąś historię o mieszanej treści np, opowiadaj o koniach, a następnie włącz do
opowiadania coś o koniach mających rogi. Osoba znajdująca się w sianie dezorientacji jest bardzo
podatna na typ programowaniu polegający na przenoszeniu myśli.
· Należy powiedzieć pacjentowi, by nie zadawał pytań dopóki nie skończymy opowiadać.
· Osoba uzdrawiająca wchodzi na poziom alfa. Bezpośrednio przed sobą wizualizuje scenkę
przedstawiającą pacjenta z jego problemem. Po lewej stronie wyobraża sobie - stosując metodę
używaną do rozwiązywania problemów - jak rozpoczyna się proces naprawy. Dalej w lewą stronę
wyobraża sobie pacjenta w doskonałym zdrowiu.
· Tym, którzy w domu lub pracy przebywają w środowisku prowadzącym do dezorientacji lub do innych
stanów podatności na programowanie należy poradzić, by unikali długotrwałego przebywania w takich
warunkach, w których ktoś mógłby zaprogramować ich w sposób negatywny,
G)Wykonanie Ćwiczenia Standardowego
1.
Osoba nr l czyta osobie nr 2.
2.
Osoba nr 2 czyta osobie nr 1.
3.
Odpowiadanie na pytania odnośnie ćwiczenia.
O godzinie 13:00 - przerwa na obiad do godziny 15:00.
H)Objaśnienie dotyczące pól energii uzdrawiającej.
1.
Pole energii piramidy.
2.
Pole energii magnetycznej o częstotliwości 10 Hz,
2. Stan oczekiwania.
· Należy mówić do pacjenta tak, by stworzyć punkt kulminacyjny, po nim zaś zrobić przerwę i w przerwie
tej dokonać programowania.
· Inne kroki - podobne do tych, podejmowane w stanie dezorientacji.
3.Należy wyzwolić lub pobudzić mechanizm przeżycia.
· Stan przerażenia.
· Widok krwi.
· Uszkodzenie skóry.
· Podejmowane kroki są analogiczne do tych w stanie dezorientacji.
4.Należy obniżyć częstotliwość fal mózgowych pacjenta z 20 do H) Hz.
· Standardowe ćwiczenia warunkujące.
3.
Pulsowanie pola aury człowieka z częstotliwością 10 Hz.
I)Omówienie zagadnienia oktawy aury człowieka.
Aura ciała ludzkiego: aura składa się z siedmiu pól energetycznych, czyli z pełnej oktawy tworzącej kompletne
królestwo. Jedne z tych pól można zmierzyć w sposób obiektywny /przy pomocy urządzeń wykorzystujących
promieniowanie podczerwone/, inne zaś -w sposób subiektywny /dzięki świadomości na poziomie alfa/. Przypomina
to używanie zmysłów fizycznych do stwierdzenia obecności palącej się świecy - jej ciepło można wyczuć jedynie w
przypadku, gdy jesteśmy w jej bezpośrednim sąsiedztwie, natomiast jej światło można zobaczyć z dużej odległości. Te
siedem pól energetycznych człowieka to;
· Pole czystej energii /duchowe/.
· Pole energii sub-atomowej /duchowe/.
· Pole energii atomowej /duchowe/.
· Pole energii molekularnej /duchowo-fizyczne/.
· Pole energii komórkowej /fizyczne/.
· Pole energii organów /fizyczne/.
· Pole energii układów - zespołów narządów /fizyczne/.
E)Programowanie obiektywne i subiektywne.
1.Programować można zarówno inteligencje biologiczną, jak i ludzką tak obiektywnie, jak i subiektywnie.
· Do programowania obiektywnego stosujemy medycynę.
· Do programowania subiektywnego stosujemy modlitwę.
O godzinie 10:45 - przerwa nie dłuższa niż 20-30 min
F)Standardowe ćwiczenia warunkujące.
1. Dla dorosłych powyżej 21 roku życia trening mentalny trwa 10 godzin.
2. Dla młodzieży poniżej 21 roku życia czas treningu mentalnego wynosi pięć godzin.
3. Ćwiczący może słuchać Taśmy Relaksacyjnej przez odpowiedni okres czasu, lecz
2.
Pragnienie, czyli mechanizm dostrajający.
J)Omówienie zagadnienia zmiany stanu materii /programowania/ za pośrednictwem aury człowieka.
Q) Omówienie Szybkiej Metody Holistycznego Uzdrawiania opracowanej przez Silve.
1.
Z odległości do 7,5 m - przy pomocy pola energii obiektywno-subiektywnej /drogą, psychokinezy/.
1.
Objaśnienie układu rąk i palców oraz szybkości wibracji.
2.
Z odległości ponad 7,5 m - przy pomocy subiektywnego pola energii aury człowieka.
2.
Objaśnienie zabiegu dodatniego /płuca wypełnione powietrzem/.
3.
Pole obiektywnej energii aury człowieka działa korygujące przez oddziaływanie na materię drogą
pobudzania wymiaru sub-atomowych cząstek tak, by ukształtowała się ona we właściwy sposób.
3.
Objaśnienie zabiegu ujemnego /płuca opróżnione z powietrza/.
4.
Omówienie zastosowania magnetofonu i Dźwięku Alfa.
4.
Energia obiektywna działa korygujące poprzez wpływanie na materie z wymiaru zewnętrznego w
kierunku wymiaru wewnętrznego /oddziaływanie makro w kierunku mikro/.
5.
Omówione zastosowań leczniczych: najpierw wykonujemy zabieg na głowie pacjenta, następnie na
miejscu /miejscach/ dotkniętym chorobą; kończymy leczenie ponownym oddziaływaniem na głowę.
5.
Energia subiektywna działa- korygujące przez przyciąganie materii z wymiaru zewnętrznego w
kierunku wymiaru wewnętrznego - przyciąganie z pozioma mikro na poziom makro.
6.
Omówienie zagadnienia gdzie i jak często należy stosować leczenie.
7.
Polecenie pacjentom, by ocenili wyniki na skali od l do 100-
8.
Poinformowanie uczestników, że ta metoda leczenia powinna być stosowana w charakterze środka
wspomagającego leczenie medyczne; należy ją stosować w domu w odniesieniu do członków rodziny,
zwłaszcza przy pierwszym zauważeniu objawów.
K)Omówienie zagadnienia kierunku ruchu w rozwoju procesu twórczego.
1.
Proces twórczy obserwowany z obiektywnego /fizycznego/ punktu widzenia rozwija się do przodu
/w kierunku, w którym chodzimy/.
R)Uczestnicy ćwiczą wzajemnie na sobie pod kierunkiem prowadzącego.
2.
Proces twórczy obserwowany z subiektywnego /mentalnego/ punktu widzenia lub
3.
z punktu widzenia jasnowidza rozwija się w lewą stronę.
1.
Zajęcia praktyczne.
4.
Obserwowanie rozwoju procesu twórczego z mentalnego, psychicznego punktu widzenia lub z
punktu widzenia jasnowidza można porównać z obserwowaniem obrotu Ziemi wokół osi z jakiegoś
punktu w przestrzeni kosmicznej /obserwowana od strony północnej nasza planeta obraca się w
kierunku przeciwnym do mchu wskazówek zegara i przesuwa się w lewo/.
2.
Udzielanie odpowiedzi na pytania.
3.
Przed wyjściem należy polecić uczestnikom, by - w przypadku pojawienia się sposobności - zastosowali
omówioną metodę uzdrawiania w domu i zrelacjonowali uzyskane wyniki na zajęciach następnego dnia, a
także, by oczekiwali, że uzyskane wyniki wzmocnią się podczas nocy.
M). Omówienie zagadnienia przeszłości, teraźniejszości i przyszłości.
KONIEC ZAJĘĆ SOBOTNICH.
1.
Wszystkie informacje odbierane świadomie lub podświadomie /subiektywnie/ przez mózg ludzki są
rejestrowane w materii za pośrednictwem siedmiu pól energetycznych aury człowieka.
ZAJĘCIA NIEDZIELNE.
Zajęcia niedzielne rozpoczynamy od ćwiczenia warunkującego.
2.
Przeszłość składa się ze zmaterializowanych myśli - są to informacje już zarejestrowane
/utrwalone/ i nie można ich zmienić.
A)Przegląd osiągnięć z zajęć sobotnich.
3.
Teraźniejszość' jest materializowaniem się myśli, jest procesem rejestrowania informacji w
materii. Zasadą jest, że gdy już zaistnieje nie można jej zmienić.
1.
Jeżeli ktoś miał sposobność poprzedniego dnia wypróbować Szybką Metodę Uzdrawiania
opracowaną przez Silve, to należy poprosić go o zrelacjonowanie tego faktu. To samo dotyczy
przypadków poprawy, jakiej uczestnicy doświadczyli przez noc.
4.
Przyszłość składa się z ukształtowanych myśli, które są zarejestrowane jako ukształtowane, lecz
nie są zmaterializowane. Myśli te można zmienić, jeżeli nie chcemy dopuścić do ich materializacji.
2.
Powtórzenie Szybkiej Metody Uzdrawiania.
N)Objaśnienie jak używać magnetofonu.
3.
Odpowiadanie na pytania,
1. Magnes w głośniku.
2. Wykazanie istnienia pól energii magnetycznej przy pomocy kompasu.
3. Włożenie Taśmy Alfa zamienia magnetofon w fizyczny instrument uzdrawiający /wymagane jest
uzyskanie licencji/.
B)Omówienie zagadnienia jak można stać się dobrym jasnowidzem.
1.
Jak poprawić zdolność wizualizacji, wyobraźnię oraz jak rozwinąć i utrwalić odczuwanie
poziomu alfa /drgań o częstotliwości 10 Hz/.
4.
Pole energii aury człowieka o częstotliwości 10Hz posiada właściwości sterylizujące i
znieczulające.
2.
Aby poprawić zdolność wizualizowania należy - w czasie, gdy ktoś opowiada jakąś historie -
mentalnie zamieniać osoby, przedmioty i sceny wymieniane przez tę osobę na przedmioty, osoby i
sceny, które widzieliśmy w przeszłości i przypominać je sobie ze wszystkimi szczegółami i w
kolorach. To samo należy robić czytając jakieś opowiadanie, a wiec należy zamieniać osoby,
przedmioty i sceny opisywane w opowiadaniu na osoby, przedmioty i sceny, które widzieliśmy w
przeszłości przypominając je sobie ze wszystkimi szczegółami i w kolorach, W ten sposób
ćwiczymy i doskonalimy swoją zdolność wizualizacji.
O)Omówienie sposobu programowania wody.
Należy użyć szklanki takiej wielkości, by móc trzymać ją oburącz tak, aby kciuki i palce obu rąk znajdowały się blisko
siebie, lecz by się nie stykały.
Do programowania przystępuje się w następujący sposób: osoba programująca umieszcza szklankę napełnioną wodą
przed swoim czołem tak, by nie dotykać nią czoła; głowa powinna być pochylona.
3.
Aby poprawić wyobraźnię należy - w czasie, gdy ktoś opowiada jakąś historię -mentalnie
zamieniać osoby, przedmioty i sceny, których nigdy nie widzieliśmy i mentalnie opisywać je ze
wszystkimi szczegółami i w kolorach. To samo należy robić czytając jakieś opowiadania, a wiec
należy zamieniać osoby, przedmioty i sceny pojawiające się w opowiadaniu na osoby, przedmioty i
sceny, których nigdy przedtem nie widzieliśmy, ale jesteśmy w stanie opisać je ze wszystkimi
szczegółami i w kolorach.
P) Omówienie zagadnienia wizualizacji i wyobrażania sobie.
1.
Wizualizacja: jest to przypominanie sobie i werbalne lub mentalne opisywanie osób, przedmiotów i scen
widzianych w przeszłości.
2.
Wyobrażanie sobie: mentalne tworzenie /wyobrażanie sobie/ osób, przedmiotów lub scen, których nigdy
nie widziało się wcześniej.
4.
Aby rozwinąć i utrwalić odczuwanie poziomu alfa należy wybrać pięć przypadków, z którymi
pracowaliśmy na poziomie jasnowidzenia, i w których uzyskaliśmy prawidłowe informacje.
Każdy przypadek należy starannie przeanalizować obserwując jakie uczucia towarzyszą tej
czynności. W pewnym momencie odkryjemy bardzo specyficzne uczucie, które towarzyszy
analizowaniu przypadków. Jest to uczucie, które można będzie wywołać w sobie później, gdy
będziemy chcieli wejść na poziom alfa. W tym celu wystarczy wywołać w sobie to uczucie, a ono
przeniesie nas na ten poziom.
3.
Gdy dokonujemy przeglądu tego, co sami stworzyliśmy, wtedy wizualizujemy lub mentalnie
przypominamy sobie to.
O godzinie 16:45 * przerwy nie dłuższa niż 20-30 minut.
F)Odpowiadanie na pytania.
C)Doskonalenie zdolności wizualizacji.
G)Metoda Samokontroli Umysłu w zastosowaniu do biznesu.
1.
Sprzedaż nieruchomości.
2.
Sprzedaż wyrobów.
1.
Gdy człowiek ma niewłaściwe przyzwyczajenie wizualizowania t wyobrażania sobie przy pomocy
fizycznego wzroku, wówczas nic jest on w stanie utrzymywać się na poziomie alfa, gdyż już sama
intencja użycia wzroku w celu wizualizowania lub wyobrażania sobie wytraci go z tego poziomu tj.
z częstotliwości fal mózgowych
5.
Sprzedaż usług,
4.
Atrakcyjne zatrudnienie.
5.
Odbieranie długów,
2.
równej 10 Hz/ i zepchnie na poziom o częstotliwości 20 Hz, której wymaga widzenie biologiczne
oczami.
H)Tworzenie "Uniwersalnej Formy"
1.
Wykonaj procedura wejścia na poziom alfa, spotkaj się ze swoimi doradcami, wypowiedz formule
powitalną, przypomnij sobie uwieńczony największym sukcesem przypadek, z jakim
pracowałeś ostatnio.
3.
Aby pozbyć się tego niewłaściwego przyzwyczajenia należy ćwiczyć w następujący sposób:
zaczynamy z otwartymi oczami - patrzymy w dal z rozproszonym wzrokiem i widzimy wszystko
pośrednio; nic nie widzimy bezpośrednio /tzn. z wzrokiem nastawionym na ostrość/. To pomaga
pozostawać na poziomie alfa z otwartymi oczami. Patrząc w dal z rozproszonym wzrokiem
podnosimy oczy do poziomu 20 stopni ponad linie horyzontu. Następnie zwracamy oczy w lewą
stronę najdalej jak możemy bez ich wysilania. Gdy oczy są w lej pozycji zaczynamy wykonywać
ćwiczenia wizualizacyjne i Wyobrażeniowe. Ćwicząc w ten sposób należy uświadomić
sobie, gdzie odbywa się ten proces; należy zwrócić uwagę na to, że wizualizacja i wyobrażanie
sobie nie ma nic wspólnego z biologicznym zmysłem wzroku /z widzeniem/
2.
Zapytaj Wyższą Inteligencję o pozwolenie na stworzenie Uniwersalnej /Uni/ Formy w celu
pomagania bliźnim w ich problemach zdrowotnych,
3.
Policz do trzech i stwórz Uniwersalną Formę.
4.
Policz do trzech, po czym uczestnicy mający chorych przyjaciół będą głośno wypowiadali ich
imiona i nazwiska i będą umieszczali ich w Uni- Formie.
4. Ćwicząc w ten sposób należy również zwrócić uwagę na uczucie .kojarzące się z tą funkcją tak, by
w przyszłości można było wywołać w sobie takie uczucie po to, by dostroiło ono nas do
właściwego poziomu, na którym będziemy pracowali nad przypadkami.
5.
Zasil Uni-Forme energią zgodnie z poleceniem prowadzącego.
D)Powtórzenie wszystkich metod leczniczych.
I)Omówienie, w jaki sposób w dwóch etapach można stworzyć geniusz.
1.
Naśladuj jakiegoś genialnego człowieka, który istnieje lub istniał kiedyś. Pierwszy etap to osiągniecie
takiego poziomu, jaki reprezentuje ten genialny człowiek, a drugi etap - to przewyższenie jego geniuszu.
W Metodzie Samokontroli Umysłu nie wystarczy być tak dobrym, jak ten najlepszy - należy stać się
jeszcze lepszym.
1.
Wprowadzenie dezorientacji.
2.
Oczekiwanie.
3.
Aktywizacja mechanizmu przeżycia.
4.
Obniżanie częstotliwości fal mózgowych poprzez czytanie pacjentowi ćwiczeń mentalnych-przez
dziesięć godzin.
J)Rozdanie dyplomów.
5.
Projekcja mentalna, użycie trzech scenek.
Ultra Seminarium kończy się ok. 7:00-7:30.
6.
Magnetofon i Dźwięk Alfa.
7.
Programowanie wody.
8.
Wibrowanie rękami: Technika Szybkiego Holistycznego Uzdrawiania opracowana przez Silve.
9.
Odpowiadanie na pytania dotyczące wszystkiego, o czym dotychczas była mowa.
O godzinie 10:45 - przerwa nie dłuższa niż 20-30 minut
Praktyczne ćwiczenia Standardowej Metody Uzdrawiania opracowanej przez Silve - uczestnik nr l ćwiczy z
uczestnikiem nr 2.
O godzinie 13:00 do 15:00 - przerwa na obiad.
E)Omówienie i demonstracja celu i funkcjonowania sprzętu do biologicznego sprzężenia zwrotnego.
1.
Trener l: demonstracja i symulacja funkcji; omówienie zastosowań leczniczych,
2.
Omówienie znaczenia relaksacji ze szczególnym uwzględnieniem hidzi biznesu i ich uwikłań w
sytuacje stresowe.
3.
Omówienie przeznaczenia Edukatora Sitvy i zorganizowanie demonstracji z udziałem
uczestnika.
4.
Omówienie przeznaczenia "The Silva Exccutive" zgodnie z jego zastosowaniem w wielu
dziedzinach badań. Praktyczne ćwiczenia Standardowej Metody Uzdrawiania. Uczestnik nr l
ćwiczy z uczestnikiem nr 2.
O godzinie 16:45 - przerwa nie dłuższa niż 20-30 minut
METODA SAMOKONTROLI UMYSŁU wg Silvy
BADANIA l KONCEPCJE
Josś Silva
E WOLUCJA ŚWIADOMOŚCI
Gdy dziecko zostanie poczęte pierwszymi częstotliwościami fal mózgowych, jakie można wykryć w łonie matki są bardzo niskie
częstotliwości delta. Po przyjściu dziecka na świat pulsacje energii mózgowej są w przybliżeniu skorelowane z wiekiem dziecka. Oznacza
to, że w wieku czterech lat przeważa u niego częstotliwość wynosząca w przybliżeniu 4 HŁ W wieku dziesięciu lat dominująca jest
częstotliwość około 10 Hz. Prawidłowość ta jest zachowana do wieku dwudziestu lat, kiedy to częstotliwość fal naszego mózgu osiąga
swoje maksimum.Zwykle w czasie czuwania mózg dorosłego człowieka pulsuje z częstotliwością dwudziestu cykli na sekundę. Podczas
snu fale mózgowe u dorosłej osoby obniżają swoją częstotliwość nawet poniżej 4 cykli na sekundę. Gdy mózg dorosłego człowieka
pracuje z częstotliwością 20 Hz przez większość czasu pozostawania w czasie czuwania, wówczas jest on mniej efektywny. Mózg może
pracować wolniej, ale normalnie nie pracuje szybciej.
W procesie wzrostu stopniowo rozwijają się u nas poszczególne obszary mózgu. Mózg funkcjonuje oczywiście w zakresie
całego spektrum, ale człowiek woli funkcjonować przede wszystkim na częstotliwości odpowiadającej jego wiekowi; w wieku siedmiu lat
częstotliwość 7 Hz występuje częściej niż inne częstotliwości. Podobnie wygląda to w wieku dziesięciu lat, W wieku dwudziestu lat mózg
nasz pracuje głównie na częstotliwości 20 Hz. Tak wiec dziecko funkcjonuje częściej na niskich częstotliwościach niż na wysokich,
dorośli natomiast funkcjonują częściej na częstotliwościach wysokich.
Można powiedzieć, że do czasu, gdy zaczynają wypadać nam mleczne zęby wykształcamy pierwszą oktawę, pierwsze
siedem cykli częstotliwości fal mózgowych -częstotliwości delta i teta. Potem rozwija się u nas następna cześć mózgu - obszar
częstotliwości alfa, tj. zakresu od siedmiu do czternastu cykli na sekundę.
Sądzę, że jest to najcenniejsza częstotliwość. To właśnie na niej przejawia się ludzka inteligencja.
Co należy przez to rozumieć? Do siódmego roku życia reagujemy automatycznie, tak jak to robią zwierzęta. Steruje nami
autonomiczny układ nerwowy. Działa inteligencja biologiczna, a nie ludzka. Umysł pracuje w sposób indukcyjny.
W okresie pomiędzy siódmym i czternastym rokiem życia dochodzi do głosu inteligencja ludzka. Inteligencja ludzka
zaczyna wykorzystywać umysł do analizowania:
"Dlaczego ogień plonie?", "Czy mam iść tą drogą a może tamtą?". Mam teraz wybór. Dawniej nie wiedziałem o tym, dawniej po prostu
naśladowałem innych. Teraz wiem, że są dwie drogi, którymi mogę pójść Dlaczegóż miałbym iść tą drogą, a nie tamtą?
Teraz młody człowiek zaczyna analizować; wykorzystuje on umysł badawczy. Dochodzi tu do głosu inteligencja ludzka,
która przejmuje prowadzenie i wyprowadza nas ze stanu zwierzęcego do stanu człowieczego. Odbywa się to miedzy siódmym a
czternastym rokiem Życia Umysł pracuje już wówczas tak w sposób indukcyjny jak i dedukcyjny.
Tymczasem my nazywamy rzeczy, przyklejamy im etykietki i na tej czynności spędzamy całe życie. Inaczej mówiąc - obserwujemy
rzeczy, przyklejamy im etykietki i wprowadzamy je do swojego rejestru, do naszego biologicznego komputera.
Jeżeli w okresie od siódmego do czternastego roku życia nie używaliśmy wizualizacji i wyobraźni, to poszliśmy po linii najmniejszego
oporu i pozostaliśmy przy wykorzystaniu w procesie myślenia jedynie lewej półkuli mózgowej. Poszliśmy tą drogą starając się jak
najlepiej wykorzystywać swoje biologiczne zmysły, a efektem tego jest takt, że używamy jedynie lewej półkuli mózgowej.
Wymiar alfa mieści się w zakresie częstotliwości od siedmiu do czternastu Hz. Niektórzy badacze twierdzą, że jest to zakres pomiędzy
ośmioma a trzynastoma cyklami na
NATURALNE JASNOWIDZENIE
Jednakże z pewnych powodów około 10 procent ludzi rozwinęło posługiwanie się w myśleniu również prawą półkulą. Być może ludzie ci
mieli ciężkie życie; może byli zmuszeni - w okresie od siódmego do czternastego roku życia - do obmyślania sposobów rozwiązywania
problemów. A może musieli oni robić co* więcej niż tylko zwiększać zdolność widzenia, słyszenia czy rozróżniania smaków. Być może
zmuszeni byli nauczyć się analizować problemy: "Którą drogą mam pójść? Potrafię wyobrazić sobie, że idę w tym kierunku; potrafię też
wyobrazić sobie, że idę w innym kierunku. Które rozwiązanie w mojej wyobraźni wydaje się lepsze?" A wiec uiuchomiali oni
wyobraźnię.
Wyobraźnia i wizualizacja to sposoby komunikowania się, którymi posługuje się prawa półkula mózgu. Ludzie ci zaczęli posługiwać się
prawą półkulą we właściwym czasie -w okresie od siódmego do czternastego toku życia.
WIZUALIZACJA I WYOBRAŹNIA
Jakie są narzędzia duchowe? Takimi narzędziami są wizualizacja i wyobraźnia. Nie można zobaczyć wizualizacji; nie można zobaczyć
wyobraźni. Nie są to rzeczy obiektywne, a przez obiektywne należy rozumieć - należące do świala fizycznego. Możemy posługiwać się
tymi narzędziami i narzędzia te istnieją mimo, że nie możemy ich zobaczyć w sposób obiektywny - na poziomie obiektywnego,
biologicznego świata.
Osoby, które z pewnych powodów posługują się zdolnością wyobraźni i wizualizacji /może zmuszone były do tego w okresie od
siódmego do czternastego roku życia/ rozwijają zdolność korzystania z obu półkul mózgowych - tak lewej jak i prawej - nie tylko w celu
posługiwania się układem czuciowo-mchowym.
Należą oni do szczęśliwców. Ludzi ci są bardziej uduchowieni, bardziej ludzcy, są zdrowsi; ludzie ci mają większą intuicję, a z tego
powodu są zamożniejsi i odnoszą w życiu więcej sukcesów. Posiadając lepszą intuicję dokonują oni prawidłowych wyborów, a fakt
dokonywania prawidłowych wyborów czyni ich szczęśliwszymi.
Stwierdziliśmy, że ludzie ci rzadko chorują, mają szczęście w życiu, wszystko czego dotkną "zamienia się w złoto**, a badani w
laboratorium demonstrują posługiwanie się obiema półkulami.
Pytania jakie postawiliśmy sobie brzmiało: "Jak można osobę, która obrała błędną drogę, cofnąć w czasie, by stwierdzić, gdzie popełniła
błąd i dokonać jego korekty".
KORZENIE NASZYCH DZIAŁAŃ
Oto dlaczego w procesie psychoanalizy czy analizy hipnotycznej skierowanej na odszukanie problemu powstałego przed ukończeniem
siódmego roku życia konieczne jest cofnięcie człowieka do momentu, gdy miało miejsce zdarzenie, które wywołało uraz. Uraz len należy
zneutralizować, gdyż w przeciwnym przypadku niemożliwe będzie rozwiązanie tego problemuJeżeli w pewnym środowisku człowiek
doznał bólu, to w przyszłości w podobnym środowisku człowiek ten będzie doznawał podoboego bólu, a jego ciało będzie chciało
wydostać się z tego środowiska. Istnieje pamięć biologiczna rejestrująca zdarzenia, którym towarzyszył ból, toteż gdy człowiek ponownie
znajdzie się w takim środowisku pamięć ta może ponownie przywołać ból.
U człowieka pamięć ta jest programowana na poziomie izw. mimowolnego układu nerwowego /mechanizmu przeżycia/. Gdy
programujemy świadomie sterowany układ nerwowy robimy to najprawdopodobniej w oparciu o odpowiednią mądrość i stosowaną
wiedze; decydujemy się na to dlatego, że chcemy być zdolni robić to, co naszym zdaniem powinniśmy robić.
Jeżeli potrafimy obniżyć częstotliwość fal mózgowych do poziomu, na którym odbywa się automatyczne programowanie, to możemy
zaprogramować nasze ciało tak, by reagowało na pewne środowiska automatycznie, A wiec możemy zaprogramować wszystkie nasze
mechanizmy percepcyjne tak, że w przypadku niebezpieczeństwa uaktywnią się, byśmy nie doznali żadnego uszczerbku.
JAK CZŁOWIEK POWINIEN DOSKONALIĆ SIĘ
W momencie urodzenia obie półkule mózgowe - lewa i prawa - są czyste i dziecko rozpoczyna gromadzenie doświadczeń. Doświadczenia
obiektywne /fizyczne/ gromadzone są w lewej półkuli mózgowej, a subiektywne - w prawej.
Pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia do głosu dochodzi inteligencja ludzka. Właściwą drogą, jaką powinniśmy w tym okresie
obrać jest rozwijanie używania obu półkul mózgowych, lecz jest to czas, gdy dziewięćdziesiąt procent ludzkości obiera niewłaściwą drogę
- po linii najmniejszego oporu. Tak to właśnie wygląda.
POWRÓT DO DZIECIŃSTWA
Cała tajemnica kryje się w wymiarze alfa. Aby wejść w wymiar alfa należy upodobnić się do dziecka, sięgnąć do mądrości dziecka
wynikającej z częstotliwości fal mózgowych, na których ono funkcjonuje* Poziom alfa jest poziomem, na którym krzyżują się funkcje
obu półkul mózgowych.
Tak wiec poszukujemy królestwa, wewnętrznego królestwa mieszczącego się w zakresie częstotliwości od 7 do 14 Hz, gdzie mamy dostęp
do obu półkul i w myśleniu zaczynamy posługiwać się półkulą prawą.
Przeszkoliliśmy kilku młodych ludzi. Początkowo mieliśmy kłopoty z obniżeniem u nich częstotliwości fal mózgowych i jednoczesnym
utrzymywaniem świadomości. Sądziliśmy, że jedyną drogą do osiągnięcia takiego stanu jest hipnoza. Stwierdziliśmy jednak, że hipnoza
ma swoje wady. Odkryliśmy mianowicie, że mózg osoby zahipnotyzowanej nie pracuje w sposób dedukcyjny, a tylko w sposób
indukcyjny. Oznacza to, że osoba taka nie zadaje pytań, lecz jedynie odpowiada na zadawane pytania. A wiec hipnoza okazała się
nieprzydatna w naszych badaniach. Nie chcemy tracić żadnych zdolności; przeciwnie - chcemy zyskiwać dodatkowe. Chcemy zachować
wszystko co już mamy i dodać do tego coś więcej* Nie jesteśmy również zainteresowani zamianą jednej, by poszerzyć inną. Naszym
celem jest coraz większe rozwijanie wszystkich zdolności.
Stwierdziliśmy też inną rzecz, a mianowicie, że im głębiej dana osoba wchodziła w hipnozę, tym większą miała tendencje do zapominania
tego, co się działo podczas hipnozy. Byliśmy zmuszeni odpowiednio ją programować, by umiała sobie przypomnieć wszystko. Nie
chcieliśmy zmieniać Natury, naturalnych środków. Nie chcieliśmy programować ludzi, że będą pamiętali, co się z nimi działo.
Chcieliśmy, by pamiętali oni wszystko bez programowania, gdyż takie programowanie byłoby czymś sztucznym. Gdybyśmy wprowadzili
niewłaściwy program, gdybyśmy popełnili błąd, moglibyśmy człowiekowi wyrządzić krzywdę.
Chcieliśmy, by pod wpływem hipnozy ludzie byli aktywni, by nie siedzieli bez ruchu; chodziło nam o to, by ludzie wchodzący w wymiar
alfa stawali się dynamiczni, a w hipnozie -gdy człowiek staje się aktywny - częstotliwość jego fal mózgowych wraca do wartości 20 Hz;
nam zaś nie chodziło O 20, lecz o 10 Hz, Dlatego też porzuciliśmy hipnozę.
Przeszliśmy do badania zastosowań terminologii. Trafiliśmy na organizacje szkolącą w zakresie umiejętności sprzedaży i odkryliśmy, że
ludzie ci wierzyli, iż w procesie sprzedaży należy używać specjalnej terminologii. Gdyby sprzedający używał negatywnej terminologii, nie
byłby w stanie sprzedać tyle, ile mógł sprzedać używając terminologii pozytywnej podczas prezentacji wyrobów klientom. To
naprowadziło nas na pewien trop. Później, po przebadaniu tych ludzi i sposobu ich pracy stwierdziliśmy, że pewne określenia mają
tendencje do "rozładowywania się" i osłabiania negatywnych lub pozytywnych doświadczeń emocjonalnych z przeszłości; pomagają one
wymazać je z pamięci, osłabić wrażliwość na nie, usunąć kojarzący się z tymi doświadczeniami uraz. Inne określenia wzmacniają
doświadczenia z przeszłości. Pewne określenia, pewne zdania zbudowane z określonych słów wzmacniają emocjonalne doświadczenia z
przeszłości, inne zaś rozpraszają energię zawartą w tych minionych doświadczeniach emocjonalnych.
Zaczęliśmy wiec zmieniać naszą terminologie, przegrupować ją, przebudować zdania, w których występowały określone terminy.
Pracowaliśmy nad tym dotąd, aż uzyskaliśmy prawidłowy układ, który był w stanie zwolnić fale mózgowe i jednocześnie umożliwić
zachowanie świadomości na tym poziomie, by człowiek mógł prowadzić dialog przy częstotliwości fal mózgowych równej 10 Hz, o czym
nigdy wcześniej nie słyszano. Naukowcy mówili, że jedynym sposobem na to, by podtrzymać wytwarzania fał alfa jest przebywanie w
stanie marzeń; gdy uaktywniamy nasz umysł wracamy do rytmu beta. Nazywają to oni "blokowaniem alfa", które oznacza, że jeżeli
jesteśmy zrelaksowani, znajdujemy się w stanie marzeń, nie myślimy o niczym, doświadczamy ekstazy, to możemy wejść w ten wymiar,
lecz gdy tylko zaczynamy pobudzać umysł do wizualizowania czegokolwiek - włączamy aktywność umysłową; gdy rozwiązujemy
zadanie matematyczne - włączamy aktywność umysłową, a to powoduje, że wytracamy się ze stanu alfa i wracamy do beta. Jest to stara
koncepcja.
Powiedzieliśmy więc tym naukowcom: Nie. Można nauczyć się pozostawania na poziomie alfa, tj. 10 Hz i wizualizowania wszystkiego co
chcemy, lub rozwiązywania zadań matematycznych w tym stanie. Cóż, nie byli oni skłonni przyjąć tego. Aby udowodnić, że potrafimy
przeszkolić studentów medycyny, którzy nic nie wiedzieli na omawiany temat, aby udowodnić, że tego można nauczyć, że człowiek może
Cóż to jest - droga po linii najmniejszego oporu?
Otóż jest to rozwijanie używania zmysłów biologicznych. Na przykład - używając wzroku chcemy widzieć coraz więcej, chcemy widzieć
nowe rzeczy i nadawać im nazwy, przyklejać im etykietki. Używając węchu chcemy odczuwać jeszcze więcej zapachów i każdemu z nich
również przykleić etykietkę. To samo odnosi się do zmysłu smaku, słuchu itd. To właśnie jest droga po linii najmniejszego oporu.
Wizualizacja i wyobraźnia to narzędzia duchowe, narzędzia używane przez prawą półkule mózgową do komunikacji subiektywnej.
Jednakże w okresie pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia większość dzieci jest zajęta opanowywaniem wiedzy o Świecie
fizycznym; nie poświęcają one równie dużo światu subiektywnemu i nie wykorzystują tych narzędzi duchowych we właściwy sposób,
Grzęźniemy na poziomie częstotliwości 20 Hz. W miarę wzrastania aktywizujemy kolejno częstotliwości, na których najbardziej lubimy
funkcjonować, aż zaktywizujemy cate spektrum i zaklinujemy się na częstotliwości 20 Hz. Dalej nie posuniemy się, choć lat będzie nam
przybywało. Wykorzystujemy prawie trzy oktawy częstotliwości fal mózgowych - siedem razy trzy jest dwadzieścia jeden.
Decyzja dotycząca tego, której czeLci mózgu będziemy używali podejmowana jest w okresie pomiędzy siódmym a czternastym rokiem
życia, a wiec wtedy, gdy myślenie nasze odbywa się w sposób naturalny z centrum lego wymiaru, który charakteryzuje się
częstotliwością fal mózgowych równą dziesięciu cyklom na sekundę wspólną dla obu półkul mózgowych - prawej i lewej.
Gdy byliśmy w tym wieku - o ile nie mieliśmy powodu, by funkcjonować inaczej -wybieraliśmy drogę po linii
najmniejszego oporu, a więc w procesie myślenia rozwijaliśmy używanie lewej, a nie prawej półkuli mózgowej.
Tak wiec częstotliwość 10 Hz jest idealnym poziomem dla procesu myślenia. Znamy różne zastosowania naszego mózgu, znamy wiele
sposobów jego wykorzystywania, możemy funkcjonować i rozwijać swoją zdolność słyszenia, swój zmysł wzroku, rozwijać wszystko.
ODDALILIŚMY SIĘ OD NASZEGO CENTRUM I STRACILIŚMY
RÓWNOWAGĘ
[ Pobierz całość w formacie PDF ]